“不速之客”的快乐童年 科学养育 快乐成长(7)
这些“玩具”，要么较脏，要么不安全，如果是别的家长，可能多数都会限制孩子玩。但我们没有。我们觉得 ，脏就脏点，不就是多点土，多点灰吗，回家洗洗就行了；看似不安全，只要大人在旁看着或帮扶着，就可保障不 会出事。
我们的教育理念是，尽量让孩子“放任自流”，不要太干预她不许做这，不许做那。好比，至今有共事还记得 ，上我们家来时，看见孩子要么衣着鞋在床上蹦，要么爬到窗台上去了，素来没见过她好好地坐着过。当然，我们 也管过她，比如不要穿鞋上床，但她总记不住，兴致一来，哪管什么穿鞋脱鞋，上床就蹦。不知为何，她就是没有 这样的意识。爬窗台、不好好坐着的事是常常发生的，我们管不住，到任由她去了。
有的家长看到这些玩法不安全，就不让孩子去玩，甚至恫吓他，说要摔跤，很疼。我们觉得，这实际上是制约 了孩子手和脚协调能力的发展。特别是有些老人带孩子，恐怕出点什么事，难向儿女交待，更是以安全为第一，不 让孩子玩。因此，由他们带大的孩子，多数胆小怕事，不敢尝试新事物。不要小看了孩子的玩耍过程，其实，它也 是很好的训练、教育、培养过程，应用得好，孩子今后将受用无限；相反，以安全第一的养育理念，只能贻误孩子 成长的大好机会。
令我们没有想到的是，这些看似不太安全的玩法，使南南的均衡能力锻炼得特别好，后来她*岁时我们预备给 她买辆自行车，我带着她一块儿去报社旁边的车铺筛选，挑定后，她推着车进了报社大门就能顺溜地骑行了，我跟 在后面直担心，一边追一边不停地嚷嚷：“警惕！当心！”如果不是看到她确实骑得很安稳，我几乎不敢信任自己 的眼睛。因为我们并没教过她呀。后来女儿说，她已骑过几次同学的自行车，早就会骑了。再后来学滑旱冰，穿上 冰鞋，几乎没费多大劲就会滑了，一点不必担心会摔倒。因此，南南学滑旱冰以及水冰，都没怎么摔过跤。这使她 少受了许多苦楚。
◎玩法新颖、刺激、快乐
有些家长总担心有的玩*伤害孩子身体，比方以孩子身材作道具的玩法。实在不然，只要操作切当，个别都很 保险，孩子也无比喜欢这类离奇刺激的弄法。
稍大一些，或许两三岁，我们给她买了辆三轮车，她骑的时候少，推的时候多，推着跑，在报社的大院里撒开 了跑，甚至坐在车前面的车把上（图19、20：别说女孩，男孩子有几个是这样“骑”车的？），让人看着够玄 的，可她一点不惧怕。我们也曾禁止过她玩这些“高难动作”，但终是禁不住，就只能亲密监督她的行为，只要不 出危险，就职由她去玩。
此外，南南还有一系列“高难动作”：外出游玩、漫步，她不好好走，也不让我们抱，而喜欢让我们一边一人 攥着她的两只胳膊“荡秋千”。（图21：一岁多的南南最喜欢让爸爸妈妈“提小鸡”。）还喜欢学狗爬。（图2 2：爷爷来北京出差，南南缠着爷爷攥着她的双腿在报社大院里学狗爬。）
此外，我们还借鉴了一些好玩的项目。很小的时候，爸爸喜欢把女儿抱起来抛向空中，再敏捷接住。这个项目 很刺激，有惊无险，女儿乐得哈哈笑――称为“举高高”；爸爸端着女儿的头，往上晋升，女儿也觉有趣――叫做 “捧贡果”；女儿最喜欢“倒提童子”：爸爸倒提着女儿的双腿，头朝下，有时还要走几步，或转几圈。南南虽然 脸憋得通红，但她不仅不害怕，反而很喜欢，经常要求：“爸爸，倒提童子”。爸爸也尽量满意她的要求。有一次 全家出去玩，走在路上，南南突然提出“倒提童子”，爸爸只好提起来，妈妈趁机给照了下来。
长大一些，爸爸举不动、捧不动、也提不动她了，她就自己倒立，凡是碰到一面墙，她双手一撑，就倒立上了 ，一倒多半天，小脸憋得通红才下来。由于女儿有这个喜好，搬进单元住房后，我们特地在阳台上空出一块地方供 女儿倒立用。女儿倒立的爱好始终因循到十三四岁，上少儿班之后两三年。至今我们也不清楚，“倒提童子”、倒 破到底有什么乐趣？是不是因为看到的都是与真实世界不同的倒着的风物而有意思？后来我们从一些报刊的医学文 章中了解到，倒立能使血液流往头部，对锻炼脑筋有一定好处。
“不速之客”的快乐童年 科学养育 快乐成长(8)
总之，凡能自己动手动脚、自己能把持应用的玩具，她都喜欢。但凡要钱的电动玩具，她都觉得不能施展自己 的能力，都不喜欢。
南南爱玩不要钱的项目，也使我们省了不少钱。同时，也使她的身体得到很好锻炼。而四肢的运动则会促使头 脑的发育。这真是两全齐美。你想，如果坐小火车、碰碰车、猴子抬轿等，钱花了不少，孩子的手脚都没得到运动 ，并没有起到锻炼的作用。
因此，我们提示年青的父母，带孩子到户外玩耍的时候，尽量少玩电动玩具，多让孩子玩手动玩具，而且鼓励 他们去玩那些带有一定危险的玩具。从某种意义上说，带孩子外出玩耍，不要仅仅是为了打发时间，是因为孩子在 家呆得烦了，不得已出去透透气，当成一种消极被动行动；而应该成为一种踊跃主动的行为，当做促进孩子身心发 展，助其身体发育，激活脑力的有利行为。
我们看到国外的有些成功教育经验中，带孩子外出玩耍也是一条主要经验。卡尔・威特的父亲就经常主动带孩 子出去玩。
◎热爱蹦床，休会翱翔的感到
后来新出来的一种收费项目南南很喜欢,
new supra，那就是蹦床。蹦床崛起时，她已经五六岁或六七岁了。只要在公园里看到有这个名目，她一准去玩个够。好像蹦 床就是专为她这样好动的孩子设计的。一上蹦床，她就像老虎回到了山林，越蹦越高，越蹦越爱蹦。她为什么喜欢 蹦床？我们分析，蹦床需要自己去蹦，是主动的，而且又能通过自己的努力而蹦得老高，可找到飞行的感觉，有一 种付出了努力得到回报的造诣感。（图25）
其实，很小的时候，南南就喜欢“蹦床”了。当时姥爷姥姥家的床是钢丝床，南南不知怎么发现了这床很有弹 性，在上面蹦起来很有意思，就特别喜欢在床上蹦。当然，钢丝床没有真正的蹦床弹力好，不能蹦那么高，但当时 没有蹦床，这也就很不错了。蹦了未几，姥爷姥姥发现，钢丝床已往下坠了，大人睡在上面已大不如前。他们开始 阻拦南南再在床上蹦，但时已至此，哪还禁得住？姥爷姥姥的钢丝床不仅是南南的“蹦床”，也是她表演的舞台， 她经常在床上展现她的“舞艺”。（图26）
后来南南回到北京，又在我们床上蹦，把我们的席梦思也蹦坏了。而且往往不脱鞋就上床，我们说过屡次都无 论用。兴致来了，上床就蹦，哪管穿鞋脱鞋？
◎游览的乐趣和播种
经常带孩子外出见世面，开拓视野，不要让孩子老呆在家里。我们不仅主张孩子每天、每周要到户外活动，还 主意经常带孩子到远一些的地方去，到陌生的地方去，去见世面，开辟视线。在这个过程中，家长和孩子会发生一 些有趣的故事。这样的故事在家里是无论如何也不可能发生的。兴许，这还是多年以后家里人经常的 谈资
由于南南活跃好动，长大一些，除了周末上公园外，我们还经常带她到远一些的地方或到本地去玩。这中间有 许多奇闻逸事。
※常去清华园玩，鼓励她考最好大学
南南四岁半时，我们家搬到亚运村。这里比国民日报离北京的海淀区“大学城”近多了，我们就经常带她去北 京大学、清华大学去玩。清华去得最多，记不清去过多少次，差未几走遍了清华的角角落落。
第一次去清华时，她可能刚满五岁，春节前后，天格外的冷。我们全家一起去，她坐在我的自行车后座上。从 亚运村到清华园，大概有七、八公里路程，骑了将近一个小时。记得下车时，她冻得直哭，我们一看，虽然戴着帽 子，但她小脸还是被冻得通红，戴着手套的双手冰冷，可她说的是：“我的脚好疼哟！”是啊，这么冷的天，就这 么不能转动地坐在自行车后座上，坐了将近一小时，不冻才怪呢！
可不知为什么,
Karen Millen One Shoulder，她却喜欢上了那个地方，常常要求去。每到周末，想不出去哪儿玩时，南南就会说：去清华吧。不知为何，南南 总喜欢去清华。也许是冥冥之中有种意念吧，抑或是南南和清华有缘，清华在向南南招手。常常是爸爸骑着自行车 驮着南南就去了，因此父女俩去得最多。也难怪后来南南终于考上了清华，说起报到在哪个楼，爷儿俩完全明白。 爸爸说，他们爷儿俩闭着眼都能知道清华的主要建造。上大学前，可以说，春夏秋冬四季都去过。即使是后来上了 少儿班，南南听说班里准备组织同学们去清华参观，依然粉饰不住冲动。
“不速之客”的快乐童年 科学养育 快乐成长(9)
爸爸顺水推舟，给她讲，清华是海内最好的大学，你长大了要争夺来这里上学，但能上这个大学的都是当地首 屈一指的好学生，因此，你必须从现在起就要好好学习，首先要成为班里、学校里的拔尖学生。南南是个好强的孩 子，徐徐地，在她的心里，就逐步埋下了要上这所大学的欲望。至少，这激励她要努力当个好学生。
南南在清华也照了不少照片。小小的南南，在清华的二校门外留的一张照片，很值得玩味。（图32：南南第 一次去清华，当时大概只有5岁。这张照片值得多说两句：2000年11月28日，在南南14岁生日这天，我 们把它作为生日礼物送给南南。我们在这张照片后面写上这样一段文字：“南南：很小的时候，你就有一个幻想： 长大了上清华！大家都知道，全国的优良青年都想上清华，因此，这对你是个极大的挑衅。我们把这张照片送给你 ，既是给你鼓励，同时也想解释，考不上清华也没关系，只要尽到自己的尽力了，上哪所大学都可以。爸爸、妈妈 。”当时，再过半年，南南就该考大学了，因此，我们是有意抉择这张照片鼓励她。
说到为什么要送这张照片，还有段小插曲。因为少儿班孩子十四五岁就从中学毕业，将要考大学，老师就将1 4岁诞辰作为全班的成人典礼，请求每个家长送孩子一份值得纪念的礼物。什么是“值得留念的礼物”？我们搜索 枯肠，想过送各种各样的货色，都感到分歧适，才想出送这张照片，由于南南常常拿出这张照片来看，时常以此鼓 励自己。
※三岁半去大连，差点丢了
我当记者，出差机遇较多。假如是寒暑假，只有有可能，我都尽量带着女儿去。南南随着我去过的处所，可能 记得起来的，有北戴河、大连、青岛、海拉尔、上海、杭州、昆明、兖州、泰山、曲阜、烟台、成都、重庆、三峡 、宜昌、郑州、西安、延安等，能够说，东南西北都去过了。
印象最深的是那年去大连，南南差点丢了。1990年，南南随我加入大连服装节，当时南南只有三岁多。我 带着她去逛大连最繁荣的号称大连王府井的那条街。那天是周末，人分外的多，就像赶庙会似的。一开始，我手牵 着南南，后来人越来越多，逆行的也多，牵着走很不顺畅。南南自动提出不要妈妈牵，要自己走。我不批准，这么 小的人儿，万一被挤着、踩着可不是闹着玩儿的。但南南可能是认为要躲避迎面而来的人很不舒畅，坚定要求自己 走。她说，我就牢牢跟在你后面，不要紧的。没措施，我只好赞成了。这样，母女俩一前一后走着。
走了不到10步，我回头一看，女儿好好地跟在后面，只差几步远。再走几步，我再回首：女儿不见了！这么 快！她自己径自才走了十几步呀！我只好原地不动，四处观望，并大声喊着女儿的名字，但就是不见女儿的踪迹。 我想，女儿会不会想和我捉迷藏，躲进哪家商店去了？我一边着急地等着，一边到处张望，又不敢走远，过了十几 分钟，还是不见女儿出来。这下，我觉得事情不妙：女儿丢了！我赶快到附近街两边的商店和商场一家家地去找， 但压根儿就没有女儿的踪影。在大的商场，我向商场负责人阐明情况，借用他们的高音喇叭和广播，一遍遍地播送 找人，但还是没有任何线索。这下，我有一种吉祥的预见：女儿会不会被人贩子拐走了？要这样，我一点方法也没 有了。
商场的人和路人纷纭给我出主张，让我到邻近的派出所去看看，没准孩子已经被人拣到送到那里了。对呀，怎 么没想到这一点？我依照人们的指导，立刻赶到四周派出所，一探听，还是没有女儿的新闻。这下，我更急了，要 是把女儿丢在这当地，怎么办呀！今后怎么找啊！我越想越着急。派出所的引导让我不要着急，说大连至今还没听 说过有丢孩子的。我没有这么乐观，因为据说许多地方都有人贩子拐卖孩子，但我当然生机他们说的大连不丢孩子 是真的。他们让我再出去找找，他们也帮着找，见到孩子就把她带到派出所来。
我只好又出去找，睁大了眼睛，在那条贸易街往返又找了两遍，还是没有。我彻底失望了！最近抱着一线希望 回到派出所，希望他们今后留心孩子的线索。没想到，当我再次来到派出所时，却见女儿在那里高高兴兴地玩着。 这下，我气不打一处来，上去就给了女儿一耳光。女儿一下就哭了。派出所领导劝我说，女儿找到了应该兴奋才是 ，干吗打她呀。我一想，是呀，应该高兴呀，女儿终于找到了！这时，母女俩紧紧抱在一起。我一边亲着女儿，嘴 里一边喃喃地说：你急逝世我了，你去哪儿了？你要不见了，我怎么能一人回北京呀！
“不速之客”的快乐童年 科学养育 快乐成长(10)
定下神来，我问派出所领导，是如何找到女儿的。他们说看见她一人在那哭着找妈妈，我们想一定是你丢的那 孩子，就带回来了。再问女儿去哪了？她说我没去哪呀，一直跟着你走，走着走着就不见了。
※四岁半，在海船上单独看海
还有一次，南南也差点丢了。那年南南和我们爬泰山下来，我要上班先回京了，南南跟着姥爷姥姥持续去烟台 和大连玩。从烟台到大连的轮船上，南南一眨眼工夫就不见了，急得二老满船找。他们是薄暮上的船，刚上船，南 南就对二老说，要去看大海。二老说天快黑了，看不见什么，明天再看吧。他们让她在船舱里呆着，就分头去上厕 所、打水等，回来一看，外孙女不见了！这么大一艘船，什么人都有，够杂够乱的，该不会出什么事吧？他们立即 开始寻找，一个船舱、一个船舱，一个包间、一个包间地找，但都没找到。二老急了，船上还能把孩子给丢了？最 后在船舷边找到她。原来，好动的她坐不住，自个儿看大海去了。至今都不明确的是，她到底看到什 么了？
去杭州，在西湖边，把一身簇新的衣服染上了油漆。1995年夏天，南南随我去上海参加毕业十周年聚首， 而后转道杭州去南南姑妈家玩。一天晚饭后，大家相约去西湖边，南南和表妹蕾蕾及街坊的几个孩子愉快得不行， 大家一起前往。我给南南穿上了刚买的一套夏装。到了西湖边的白堤，孩子们不知在玩什么游戏，可能是捉迷藏， 南南也很投入，藏到了一块大石碑后面。一会儿，等大人们过来，一看，南南背地红红的一片，衣服和裤子全染上 了。细心一看，是油漆。本来，南南存身之处是“平湖秋月”石碑，刚刷过油漆。可其余几个孩子都没沾上，还是 南南太投入，没留神四周情形。这身新衣服就穿过这一回，就没法再穿了。
※五龄童登泰山而小天下
南南酷爱活动，使她练就了一副强壮的体格。4岁半时，她就独自爬上了泰山。说起来，可能很多人都不会相 信，当时我们也没想到。
1991年7月，我和我父母带着南南爬泰山。当时泰山上还没有缆车，但有汽车可坐到半山腰，大略是中天 门吧？但我们没有坐，而是从在城里所住的宾馆动身开始爬山的。那天早上六点左右，天刚亮，老少三代趁着晨光 就开始了举动。当时的打算也没有要爬上顶，而是爬到哪里爬不动了就下山。没想到，生成爱爬山的南南越爬越来 劲，越爬越有兴致，一路上总是走在前面。有几回休息，她都坐不住，不停督促大家快走。成果到中午时候，我们 终于爬上了山顶。而南南，则是第一个冲上顶的，至今她还为此很感自豪。以4岁半的小小年事，爬了六个小时的 山，竟然能保持下来，真是不得了！当然，这旁边，有我们的激励。后面还将胪陈。
然而，她毕竟才4岁多，经不起这么大的运动量。下山时，她就喊累了，走不动了，要大人背或抱。我们也没 一味服从她，究竟我们也累了。怎么办？当时泰山上沿着山路有一溜电线杆子，两杆之间大约相距50或100米 ，于是，我们和她商量：她自己走一个电线杆子，我们三个大人轮流背或抱她一个电线杆子，行不行？她许可了。 我们便照此办理。有时一边走一边说话，疏散了她的注意力，她已走了两三个电线杆子，才想起来该抱了。这样， 我们终于回到了中天门，坐上了汽车回到宾馆。
南南能完整自己爬上泰山，确乎超越我们的预感。虽然她平时爱爬山，但也就是景山、香山等小山，像泰山这 样高的山、这样远的行程，当时确切不敢设想她能自己爬上去。我们当时想，这孩子长大了没准儿是块登山的料， 当个女登山运发动也不错嘛。后来，进入清华后，南南果然参加了学校的登山协会。此是后话。
◎养成良好习惯
这也是树立父母权威，培养孩子守信的需要
我们带女儿出去玩，老是先讲好前提，并严厉照办，既建立了父母的威望，又培育了孩子取信誉 。
上幼儿园时，没有作业，每周末当时磋商好去哪里，玩多长时间，带多少吃的喝的，完了就回家。其实主要是 带几块糖果，不能多带，吃完就回家。上小学后，又增添一个条件，要先写完功课，在没有任何累赘的情况下外出 游玩。
“不速之客”的快乐童年 科学养育 快乐成长(11)
说来奇怪，每次女儿跟着我出去，都要玩大半天，早上出去，要到中午晚些时候才干回来，有时甚至带上干粮 ，或上餐馆简略吃午饭；但要是跟爸爸出去，常常一两个小时就回来了。原来，爸爸带女儿出去时，常常带上几块 糖或巧克力，说好吃完这几块糖就回家。爸爸没多少耐心，过不多会儿，就问女儿要不要吃糖，女儿当然说要吃。 正常说来，吃一块是止不住院的，吃了一块当然就想吃第二块，这样，几块糖果很快就吃完了，吃完 就该回家了。
总结一下以上所述南南在户外玩耍的情况，我们觉得这可算得上是我们养育孩子比较成功而且值得自满的一个 办法。因为，许多家长做不到这一点，做不到让孩子充足玩耍，做不到抽出足够时间陪孩子外出游玩。有个朋友看 了这本书初稿后对我们说，每周末陪孩子出去玩大半天，真太难做到了。我们觉得很奇异，当时我们每周只休一天 ，尚能抽出大半天带孩子出去玩，现在一周休两天，岂非还抽不出半天吗？其实我们觉得，症结是大人愿不乐意为 孩子作出就义。有的知识分子家长认为，有这两地利间，可以在家看书，写书，写文章，外出太挥霍时间了，孩子 就让他在家呆着吧，只要不影响大人就行。而有的家长可能在周末约人打牌、摸麻将、集会、聊天、逛街购物，完 全以大人的须要为核心，而把孩子的成长需要放在次要地位。
我们觉得，不论多忙，家长在周末都应该陪孩子外出游玩。这也是填补平时对孩子疏于亲热的一个机会，也是 家长责无旁贷的责任。不要认为孩子生下来，交给白叟或保姆就高枕无忧，或者认为，只要孩子有吃有喝，没病没 灾就行。否则，等孩子上了中小学，学习成就上不去时，再来着急就再也补充不了啦，因为错过了孩子智力发育最 佳的时间段。
许多家长往往从平安角度斟酌，不让孩子外出玩耍，特别是不让孩子玩一些看起来有点危险的玩具。其实，恰 是这样一些玩具，才有助于孩子的身心发育。我们专门将这些写得这么具体，就是用意告诉读者，孩子玩耍也是一 种启蒙，而且是一种很好的启蒙。总结南南养育胜利的经验，这可算是第一条，也是必不可少的一条。我们经常想 ，如果南南小时候玩的不好，她很可能不是今天这个样子。
我们每天让南南在户外玩耍两三个小时，每周末带她到公园等远一些的地方玩大半天，其实暗合了后来南南所 上的北京八中少儿班的“天然体育课”的教养方法。少儿班学生简直每天有一节体育课，每周六上午有一节做作体 育课，就是到外面去玩，走路、跑步、爬山、划船、游泳、滑冰、骑车、爬长城，等等，后面还将专门详述，见第 四章《少儿班的素质教育》。
◎动静联合拼图剪画
除了外出玩耍，我们也给孩子买了许多动手动脑的玩具，如积木、拼图、拼插玩具等，培养孩子静下心来一心 做一件事情
许多家长特别畏惧给孩子用剪刀，怕刀尖刺伤孩子，怕刀刃划伤孩子。其实，只要处理得当，小剪刀还是可以 很安全的。用剪刀学剪画，可锻炼孩子的耐心，专一精力，手与脑的调和运行能力，使孩子手巧心灵，胆大心细， 可以说，好处多多
南南并非只喜欢运动，其实，该静的时候南南也能静下来，看电视时潜心看电视，看书时安心看书，心无旁骛 。我们觉得，这是因为她通过运动，心理上得到极大知足。
除了外出游玩，我们也给她买了不少玩具，大多是着手动脑的，基础没有电动的，因为她不喜欢。记得她两个 姑妈、姑父跟爷爷来京时，都给她带来过一些电动玩具，如会摇头的大熊猫、遥控汽车、会眨眼睛的塑料娃娃等， 我们也曾给她买过一些能转、能响的玩具，但她玩两天就没兴致了。相反，我们给她买的积木、拼插玩具、拼图等 ，她很爱好，回家后常常玩。后来我们就主要买这样一些玩具，这样的玩具也廉价。跟着年纪的增加，积木、拼插 拼图玩具越来越庞杂，特殊是拼图，从四张到六张到十几张，甚至几十张，有的十分复杂，大人没有耐烦，拼不出 来的，她能很快拼出来。她能很专心肠坐半天耐心地拼，而且拼得很快很好。这样的一些玩具，慢慢锻炼了她断定 、剖析、演绎、推理的能力，有时还可发明，如拼插玩具。
“不速之客”的快乐童年 迷信养育 快乐成长(12)
与外出游玩一样，南南不喜欢玩电动玩具，又使我们省了不少钱。比拟之下，电动玩具比这些拼插玩具贵许多 。但对南南来说，没什么用。而省钱的玩具，则锻炼了她的手和脑。又是两全齐美。
此外，这里值得提一下剪图。据说，小孩常用剪刀有利于锻炼手的和谐才能，也就有利于锤炼大脑。南南两三 岁时，爷爷从四川给她寄来了一本剪画的书，上面画着各种各样好玩的动物卡通形象，比拟疏朗。这是专供孩子剪 下来的。不要担忧孩子用剪刀有危险。我们给她买了一把圆角的小剪刀，让她在画上剪。一开端，她基本不会用剪 刀，剪得乌烟瘴气。确实，这么小的孩子哪会用剪刀呀！我们激励她不要焦急，缓缓来。渐渐地，她会用剪刀了， 剪得也越来越正确了。算下来，南南剪了好多少大本剪图的书。
我们觉得，常用剪刀，使孩子养成精致的习惯，也培养了她的专注精神。因为，要剪好一条线，必须聚精会神 ，必须全情投入，不能随随便便。这也使她能坐得住，避免心浮气躁。
人们常说：心灵手巧。反过来，手巧也会增进心灵，锻炼头脑。当初，书店可买到许多种剪图的书，比我们当 时强多了。
“不请自来”的快活童年 发挥亲情上风,
red wing hockey，防止隔代教养(1)
一些孩子的父母由于工作忙，孩子生下来后就全权交给远在外埠的爷爷奶奶或姥爷姥姥养育，即使在统一个城 市，最多一周去看一两次。这样对孩子非常不好。
祖辈对孙辈往往格外疼爱而娇宠之，长此以往养成许多不好习惯
祖辈总体来说知识陈旧或根本没有文明，对孙辈的启蒙十分不利
父要母尽量经常与孩子沟通，每天最好两小时以上。这是与孩子亲情沟通的最佳时机，也是给孩子启蒙的良机 。
（1）、养不教父之过
父母是孩子最好的启蒙老师。如果条件允许，孩子上幼儿园最好不要上全托，也不要全权交给老人或小保姆抚 育
父母作为孩子的监护人，并非只管他（她）有吃有喝就行，更重要的是要负起教育的义务。而这个教育并非喝 斥、打骂，而应当与他沟通。有的父母把自己的父母接过来帮忙照管孩子，或请保姆帮忙，固然省了自己很多事， 但对孩子的教育并不太大利益。依据咱们的教训，从南南成长的进程来看，孩子仍是本人带轻易教导 好。
首先，如果是老一辈或保姆带，对孩子的启蒙没有多大好处，除非老人或保姆有很高知识水平。而老人往往知 识陈腐，保姆通常不会尽心，而且多数保姆知识程度不高。其次，老人对孙辈往往宠爱有加，怕孩子累了，心疼了 ，因此有时甚至起到相反的作用。生涯中，我们见过这样的例子：父母想教儿女学点东西，而老人往往说，小乖乖 累了，该休息了，来日再学吧。别把眼睛看坏了。还反过来责备儿女不疼爱孙子。或者一会儿问他冷不冷（热不热 ），一会儿问他渴不渴（饿不饿），一会儿又让吃生果，让孩子不能集中注意力。
普通说来，老人对孩子照料多，教育少。“隔代亲”使老人对孙辈疼爱有加，唯命是从，溺爱现象非常广泛。 在生活上给孩子包办取代，每天给他们穿、*服，系鞋带，做好了饭还要喂到嘴里，上了学还得帮着削铅笔、收拾 书包甚至背书包等。如果某一天孩子上学忘了带某样东西，老人不是提醒孩子下次记着带上，而是抱怨自己老糊涂 ，忘了帮孩子检讨。在这种庇护下长大的孩子，往往依附性很强，分开了大人，什么都不敢做主。
而且，老人常由于心疼孩子而过于维护孩子，甚至限度孩子的运动，不让孩子多出门。这样的孩子从小缺乏和 错误的交往，终日在家中圈着，长大后容易性情胆小，脆弱、羞怯、孤僻，甚至呈现人际来往胆怯症 。
这里举个例子。南南小的时候，我们带她去户外玩耍。看到邻居有个和南南差不多大的男孩，由奶奶带着，一 不留心，自己往前跑时摔了一跤，奶奶跟在后面步履蹒跚，紧着追上去，嘴里不住地说：“法宝儿，让你别跑你非 要跑，这不又摔了！来，奶奶抱，再别乱跑了！痛不痛啊？”而我们南南，前面说到，她成天在外面疯跑，我们只 是在旁边看着，别让汽车等撞了，主要是安全监管，并不管她什么事。她也老摔跤，我们及时鼓励她：没关系，自 己爬起来，不疼。有时，我们看到她可能摔得很重，就心疼地问：“疼不疼？”，她都说不疼，爬起来该玩什么接 着玩。也就是说，没有一点娇气。
跟着老人长大的孩子就是胆小。南南小学时有个男同学，一直跟着奶奶长大。每天高低学都是奶奶接送。奶奶 还是小脚老太。有几次我们碰上她跟在孙子后面着急地跑，气喘吁吁地直嚷嚷：慢点，小心别摔着了！当时那孩子 已七八岁，有一次与南南她们在住家附近的小公园一起玩时，因为要过一个几块大石头搭起的小桥，几个女孩都跳 跳蹦蹦过去了，可这胖呼呼的小男孩却吓得不敢过。最后只好爬着过去。这事让南南回家讲得直可笑，并一直成为 我们家的笑话。我们至今每次经由那个小桥，都会想起那个可怜的小男孩。
同样也是因为太疼爱孩子的缘故，老人特别看不得孩子受一点点损害和冤屈。有的孩子走路时常摔跤，或磕着 碰着，本来这都是很正常的。但老人往往将之归因于地不平，或路上的东西如桌子椅子挡了孩子的道，使孩子从小 发生一种过错的“外归因论”，缺乏抗挫折能力，长大后如果遇到困难和失败，都会归因于外界环境，缺乏对社会 的适应能力。
“不速之客”的快乐童年 发挥亲情优势，避免隔代教养(2)
有的老人对孩子特别护短。有的男孩子在学校喜欢和别的孩子打架，或者抢别的小友人的玩具等，老人不仅不 教育自己的孙子，甚至褒奖自己的孙子“有长进”，未来在社会上不被人欺侮，不吃亏。这样下去，孩子长大后就 可能构成反社会的人格。
依赖老人和保姆带孩子，还会使父母养成惰性，不真正动心思教育孩子，时间长了，与孩子缺少沟通，对话都 艰苦，更谈不上教育了。由老人带大的孩子，往往与父母处不好关系，或者说没有父母和儿女间的那种亲情。我认 识一个朋友，她的孩子虽然成绩一直不错，也考上北大了，但由于是从小跟着姥姥长大的，现在跟父母一直比较别 扭，谈话做事总是生分。而且现在偶然回家，与父母一遇到抵触，就马上打电话到姥姥那儿“告状”，取得同情。 这位朋友说，这也是他们的教训，他们当时因为工作忙，原来不想要孩子，但姥姥许诺只要生了就管带。因此，孩 子毕生下来，就放在姥姥家，虽然同在北京，但他们每周顶多从前看两次，根本不管她的教育。姥姥一门心理养育 这个外孙女，虽然养得不错，但孩子与父母没有感情。
因而，不管祖父母如许费神、尽心地带孩子，都不能完全代替父母的责任。教养孩子父母义不容辞。有些父母 为了费事，索性把孩子送回老家，等到孩子长大点再接回来，结果发明孩子处处不适应，由于长期迷恋祖父母，而 对父母反而没有情感。
心理学家告诫年轻父母，千万不要长期把孩子完全拜托给祖辈，因为孩子诞生后的头两三年是和父母建立依靠 关系最关键的时候，也是孩子启蒙的最佳时段。否则，孩子长大后，一方面和父母没有感情，另一方面早已错过了 最佳的启蒙教育时间。
忙于工作的父母可以白天把孩子教给祖辈照看，但晚上、周末和节假日必定要抽出时光与孩子相处。天天如果 有两小时以上跟孩子在一起，对造就亲子关联、进行启蒙教育，都是有相称的好处的。
父母天天和孩子生活在一起，能力了解孩子成长的每个阶段需要配合什么样的教育。有的父母虽然也天天与孩 子生活在一起，但由于工作忙，往往很晚才回家，根本顾不上孩子，每天顶多逗孩子玩一会儿，这样起不到教育的 作用。有的只能每晚看看酣睡的孩子，这与孩子不在身边也差不多。
其实，我们当时也没真正意识到这一点。南南出身半年后，我的产假到期了，该上班了。以我们当时的条件， 只有一间筒子楼里的住房，根本不具备请保姆的条件。因此我们决议把南南放在四川姥爷姥姥家，由保姆带，姥爷 姥姥帮助。本来我们准备把南南放在姥爷姥姥家较长一些时间的，后因由于保姆找到了工作离开了，当时也难以找 到适合的保姆，而姥爷姥姥尚未退休，我们就只有战胜难题接回北京来了。回到北京，我们只好把她送进了幼儿园 ，每天接送。
南南从1岁三个月开始上幼儿园，当时觉得每天接送很麻烦，我一直渴望着满三岁后能够送全托。后来了解到 全托的孩子早早睡觉，谈不上什么教育，加上三岁时南南已经开始认字（后文详述），因此我们又舍不得送全托了 ，特别是南南爸爸不舍得。爸爸也对教南南认字有了浓重兴趣。他觉得看到女儿一天天成长特别高兴。因此，南南 没上过全托。除了从半岁至一岁两个多月由姥爷、姥姥和保姆带了8个月外，之后一直跟我们生活在一起。即使是 那8个月，我也回去看过两次。
随着孩子一每天成长，与我们的交换越来越多，加上我们看到、听到一些由老人和保姆带孩子的一些景象，我 们才觉得，当初我们不得已把南南接回来自己带，虽然艰难些，但好处是不言而喻的。因此，愿望年轻的父母，能 够早有筹备，有了条件再要孩子；宁肯晚一些，宁肯自己吃点苦，也要自己亲身带孩子。古人说的好：养不教，父 之过。现在看来，的确精辟。早期的养育，可能会花去父母一些时间和精神，但比起后期花大钱择校、补课、学其 他课程来，可以说是利大于弊，而且是百十倍的关系。因为，孩子的启蒙教育时间就那么要害的前几年，是不可逆 的，错过了，就再也补不回来了。
（2）、公共汽车上的游戏
“不速之客”的快乐童年 发挥亲情优势，避免隔代教养(3)
沟通的过程实际是教育、培养孩子的过程。这个过程非常主要，万万不可疏忽
我们把女儿从幼儿园接回家，一路上就跟她聊天，问她班里都有些什么事，也顺便练习了她的思维能力和表白 能力。每周日出去玩，可能是大人和孩子交流最多的时候。当时孩子小，我们总是看到什么教她什么，告诉她我们 知道的一切。
每周末外出上公园，在半小时至一小时的公共汽车上，也成了我们和女儿交流的很好机会。出去玩时，车上往 往有座位，而且孩子正在兴头上；而回来时，往往得站着，而且孩子也玩累了，站着就没有兴致。有段时间，坐在 车上，她特别喜欢和大人对拍手掌，一边拍一边数数。这个游戏不仅锻炼孩子的数数能力，也训练了手与脑的协调 配合能力。我们往往越往后越会糊涂，常常弄错，但她接得很好。我们觉得在公共场合制作噪音不文化，不鼓励她 在车上玩。但她真实 未审闲不住，又让我们和她接词，就是随意说一个字或词或成语，两人轮流往下接，接到哪算哪。如生活―活动― 动作―作为―为民―大众―众多―多少―少量―量词―词汇―会集―聚集―配合……这个游戏可训练孩子语词的丰 硕，孩子爱玩，说明她已控制了大批的词汇量。但我们仍旧认为不宜在公共场所玩，可她喜欢，总觉得在车上闲呆 着不是回事。我们只好小声地往下接。这个游戏也连续了很长一段时间，差不多每次坐公共汽车都要 玩,
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长大一些，她看了一些书后，对书中的一些事感情兴趣，便开始主动问我们许多问题。比如走在路上，她会突 然问我们，为什么人们把路叫成“马路”，怎么没见到马倒是老见着车？我们只好调动自己的一切知识，把“马路 ”的由来和历史变迁以及发展方向，用浅易通俗的语言讲给她听。这样的问题很多，我们都是尽量解答，显得很有 耐心，并不嫌她烦。
有一段时间，她老看历史故事，并受到电视里播放的清宫戏的影响，对其中的公主特别感兴趣，画画专门画公 主，和同窗玩耍也主要表演公主。那段时间，她问了不少有关皇室的问题。我们觉得，她小小年纪，仿佛已成了一 个老古董，问的都是怪怪的问题、良久远的年代产生的事件。但我们没有觉得这孩子这样不畸形，打击她，取笑她 ，而是结合电视剧，尽可能将那段历史告知她。其实，我们晓得，良多电视剧的故事都是瞎编的，但因为其艰深易 懂，从客观上讲，从某种意思上，倒也起到了历史启蒙作用。爸爸对历史比较有研究，尽量将当时实在的历史告诉 她，把她所可以懂得的局部讲给她听，特别是清宫十大疑案，都像讲故事一样讲给她听。这样，也拓宽了她的常识 面。她当时很感兴趣，说当前要研讨历史，特别是清朝历史。
现在的孩子，条件比南南当时又好了许多，从各种媒体上包含网络上接触到的东西更多，这就要求父母尽可能 地、耐心地为孩子解答一切问题，随时随地遇到问题，都要不厌其烦地向孩子解答。如果当时不知道，也要告诉他 ，回家后查材料或书籍，知道后告诉他，或者和他一起查书，培养孩子看书和探索知识的兴趣及乐趣 。
（3）、投其所好
对孩子要多鼓励、少训斥，辅助孩子树立自信念。这就是今天许多教育学家倡导的“赏识教育”，这比让孩子 觉得自大强上千万倍
时下，许多教育专家都提倡赏识教育，我们过去没有意识到这一点，但现在想来，对于南南的教育，如果说还 比较成功的话，“赏识教育”的确起到了作用。可以说，对孩子多鼓励、少训斥，是培养孩子自信心的良方。有了 自信心，孩子学什么都有兴趣了。
前面讲到教南南认字，每意识一个字，我们都及时鼓励：“对了”，或发自心坎地说：“真棒！”这时，她就 会异常高兴，充斥了自负，特别有兴趣地主动要求认下一个。这样就造成了良性轮回，越学越有兴趣，字越认越多 ，知识越来越丰盛。相反，有的孩子可能没有兴趣学习，大人就逼迫他学，学不好，大人就打骂、申斥，结果事与 愿违，孩子越来越厌恶学习。家长越要他学，他越不愿学，有时甚至是成心不好好学，故意气大人，给点色彩看， 有时明明会了，故意说不会。
“不速之客”的快乐童年 发挥亲情优势，避免隔代教养(4)
其实，我们一开始也并没意识到鼓励和赏识对女儿这么有效，而是在教女儿的过程中慢慢领会出来的，然后屡 试不爽。我们是从惊奇于女儿的聪慧而开始赏识她的。当她会认字的时候，我们的确是从心里由衷地惊叹她：“真 行，真聪明！”她听了天然特别高兴，有一种成绩感，也就有了表示欲，希望再露一手。
从心理学上讲，任何人都盼望得到别人的赞赏，也就是说，人人都喜欢听好话而不喜欢听批驳。小孩尤其如斯 。当他来到这个世界，对所有都那么生疏，如果略微有了点懂得，他肯定特别自得。这时，大人就要“投其所好” ，顺着他的兴趣发展下去。特别在他兴趣正浓时，教他认字或讲一些情理，学一些东西，确定起到事半功倍的后果 。
上文提到南南4岁半自己爬上泰山，实际上大人的勉励起了很大作用。我们时不时地说，南南真行，能爬这么 高，她就越加来劲。如果我们怜悯她小，不断劝她说，爬得动吗？要不我们抱你？这下，她自己就会真的以为自己 不行，意志就会匆匆瓦解，就真的爬不上去了。
南南还小的时候，也经常摔跟头，我们不是可怜她，让她别再跑了，而是鼓励她说：南南摔了都没哭，真英勇 ！这时，她也就不好心思哭了。有时候，泪水已包在眼睛里，但就是强咽着不敢流出来。时间一长，她也就司空见 惯。有时再摔跟头，我们看到皮都破了，还渗出了血，很是心疼，问她疼不疼，她说不疼。
（4）、天天都上幼儿园
培养孩子天天上学的良好习惯，不要让他因为生病等起因赖在家里。许多孩子生了病就在家里养着，这造成了 他们对家庭、家长的依赖。只要不是生了要命的大病，只要孩子能够坚持，都应该天天送去幼儿园、学校，这是培 养孩子组织纪律性和良好行为习惯的重要手腕
对南南来说，每天早上起床后，洗漱结束就是去幼儿园，每天上幼儿园，理所当然，就像我们大人每天上班一 样。几乎可以说，南南没有逃过一天学，即便是生病了，甚至注射了，也要去。
记得南南两三岁时，有一次幼儿园许多孩子得了感冒，南南也未能幸免，被沾染上了，感冒发热，咳嗽得较厉 害。我们带她上医院，一检查，是肺炎，必须打针。当时我们家住人民日报群体宿舍，南南在报社幼儿园上学，为 打针便利，我们让医院把打针转到报社医院。这样，每天打两针，我早上送她打完针再送到幼儿园，下战书两三点 接出来打完针再送回幼儿园。由于幼儿园穿插沾染，这个孩子病好了那个又得上了，也使南南那次感冒总也好不了 ，病程较长，打了将近半个月的针，屁股都打硬了，即使如此，我也仍旧天天送她上幼儿园。
不是我们心狠，非要把她送到幼儿园，而是当时我们切实没条件把她放在家里。她若在家，必需有一个大人在 家看着她，不能上班，这样，大人什么也做不了，全给她搭进去了。当时我们觉得，自己年微微的，还应该做点事 ，不应让孩子延误了青春。现在看来，这样做给她养成了天天必须上学的好习惯。即使到后来上小学、中学，直到 现在，南南也几乎从未旷过课。当然，也是她身体较好，没有生什么大病的结果。南南从未住过病院，那次感冒发 展成肺炎，打了近半月的针，就算最重的一次了。这也使她有条件天天上学。
我们周围有一些朋友，总说自己孩子不愿上幼儿园，看着我们孩子天天自发被迫地去，他们很是爱慕，也颇不 理解。我们也注意察看了一下，发现他们的孩子只要终生病，就在家呆着，家长也请假不上班，在家专门照顾孩子 。而且，家长在家服侍孩子的病，百般呵护，孩子要什么给什么。这使孩子觉得生病真好，在家真好，可享受无拘 无束的生活待遇。这样，一两次之后，孩子就会经常说自己不舒服，甚至可能会谎称自己生病，大人一可怜，就让 他呆家里了。久而久之，孩子就更不愿上幼儿园了。这种习惯长大后会带到小学、中学，只要学校生活不太如意， 孩子就可能经常称疾在家，有的甚至逃学。我们发现，这样的孩子大多病病歪歪的，既不爱活动，性 格也不生动。
有一段时间，我上夜班，早上起床较晚。一天，我醒过来一看时间，差五分八点。坏了，晚了！幼儿园划定早 上八点入园，吃早饭，晚了就不收了。我立刻叫醒南南，用自行车飞驰送往幼儿园。没想到情急之下，南南把脚放 进了自行车后轮，我本来就着急，使劲蹬车，忽然感觉蹬不动了，这时，南南却大哭起来。我只好停下来看，原来 脚脖子夹出血了。真是越急越失事！我直是懊悔。但更担心南南骨头受伤，因为方才使劲较猛。这下，幼儿园是临 时不能去了，改去医院吧。一照片，还好，南南就伤了点表皮，骨头没事。医生给她上了药，包扎好，我看没什么 大事，就又送她去幼儿园了。
15岁考上清华大学的心路2
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