果果(妹妹的女儿,2个月不到)每晚快2点就开始哭,保姆给她喂奶,吃完还是不睡觉,要抱着, 一放下就哭。
有一晚,外婆带果果睡,1点多,小家伙就醒了,不吵也不闹,外婆给她喂奶,吃完就继续睡。
为什么会这样?
首先要问:小家伙为什么哭?
哭是因为内在有压力需要释放。
压力是如何形成的?压力不是一下子就积聚起来的,
paul smith laptop bags,是一点一滴慢慢积蓄,累积到内部无法承受,才会一下子释放出来。
如饥饿,不会一下子就饿到受不了,而是随着能量一点一点消耗而慢慢积聚起来的,当饥饿在体内积聚到婴儿无法 承受了,她就会用哭来释放,以此来引起注意而获得食物。这是生存的本能,
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保姆每晚都在果果压力到了极限需要释放的时候喂食,虽然婴儿获得了食物,但是压力依然需要一段时间才能完全 释放殆尽,被拥抱也是一种缓解压力的方式,所以一旦放下,她就只能通过哭来释放压力了。
而外婆在发现果果醒了之后就喂食,聪明的外婆在婴儿压力刚开始积聚的时候就让压力释放了,所以婴儿没有哭, 没有闹,吃饱了就继续睡觉觉。
哭是一种情绪的发泄,情绪发泄的内因是压力需要释放。再看一个例子:
一直以来,莹莹都是一个习惯压抑自己情绪的孩子,情绪来临时,她选择把情绪往肚子里吞,不释放,时间一长压 抑的情绪终于大爆发了。
上午的语文课刚结束,莹莹和皓皓便发生了冲突,
paul smith handbag。原来莹莹擦掉了黑板上皓皓的名字,皓皓见状也擦掉了莹莹的名字,还骂了她一句“坏蛋”。莹莹非常愤怒,追 着皓皓满教室跑,紧紧握着拳头要打皓皓。此时的她完全像一只脱了僵的野马,瞪着双眼,挥着拳头,不停地跺脚 ,见到东西就抓咬,从她的双眼中我看到了她内心是多么的愤怒。
为了不影响正在教室里工作的孩子们,老师把莹莹带到隔壁的卧室。进入卧室后,莹莹的愤怒并没有消减,冲过来 要咬老师,老师阻止了她说:“你有权利愤怒,生气,但你不可以伤害别人,如果咬东西能让你舒服点的话,你可 以咬枕头或被子。”说着给她拿来枕头和被子。莹莹先是愣了一下,之后迅速拿起枕头用力撕咬,眼泪哗啦哗啦不 停地往下掉。撕咬完枕头后,莹莹似乎还不满足,抱起床上的被褥扔到地板上,接着又开始捶打墙面和地板,脸庞 上除了大颗大颗的泪珠之后还有汗珠,整个人几乎被汗水浸湿。
大约半个小时之后,
paul smith holdall,莹莹没有力气了,整个人松懈下来,
paul smith shoe,一屁股坐在了地面上。此时的她显得格外安静,与刚才的她判若两人,她发泄情绪的时间终于结束了。老师给了 她一个拥抱,并递给她一条毛巾,温和地说:“擦擦汗吧,
paul smith shops,头发都湿透了。”她接过毛巾,擦了擦头发和脸蛋。“我们来整理好这些枕头和被子吧。”待她擦干后,老师拉 起莹莹的手整理被褥,莹莹顺从地在老师的引导下归位好了被褥。
这件事之后,老师们对莹莹的经历非常感慨:“不容易啊,
paul smith waist bags,终于释放得淋漓尽致了。真替她感到开心。”通过莹莹这件事让我们清楚知道,当情绪来临时,给予儿童空间和 时间让他们释放情绪,这将会在一定程度上让儿童更好地发展自我。
(文/广州市白云区孙瑞雪实验幼儿园 伍元清)文章来源:爱和自由育儿网
可以想见,压力积聚到极限点就一定需要释放出来。
压力来自哪里?
婴儿的压力来自饿了、冷了、热了……这是生理本能。
成人的压力呢?当成人解决生理问题之后,更多的压力来自心理,心理的压力来自情绪无法释放。
就像上面幼儿园的例子,莹莹过于压抑自己的情绪,等到爆发的时候,是会很惊人的,幸好有这么好的老师来帮助 她疏导她。让她知道她是可以有情绪的,她也可以发泄情绪(只要不伤害别人),这样的引导是健康的有益的。有 情绪并不是一件可耻的事情。
然而,大多的人并没有这样的幸运。我们从小受到的教育就是,发脾气是一种不好的品德,好孩子不可以发脾气, 不可以哭,不可以大喊大叫……而我们必须要做好孩子,这样爸爸妈妈才会爱我们,老师才会喜欢我 们。
长大以后,
paul smith nyc,我们要求自己不可以发脾气,不可以抱怨,不可以生气;有孩子之后,我们也沿用自己所受到的教育来教导孩子 ,你要做好孩子,不可以哭,
paul smith leather wallet,不可以发脾气,不可以大喊大叫,这样爸爸妈妈才爱你……我们习惯了有条件的爱,于是所给予出来的,也只能 是有条件的爱。
然而,人一旦不被允许,内心就会产生一股与之抗衡的力量,压制这股力量,就像摁住一个要弹起来的弹簧一样, 但那股需要释放的能量是如此强大,总会有一天摁不住。当摁不住时所释放的能量,杀伤力就大了。
我们都应该给压力一个出口,
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请允许孩子有情绪,允许家人有情绪,更重要的是――请允许你自己有情绪。