2010-11-27

　　怎样学初中语文
　　“语文就是思想，语文就是生活，语文就是你这个人。学习语文，就是在塑造自己的灵魂。你要明白了这个道 理，语文很快就学好了，也就是说，很快就进化到人了。不明白，我再写十万字，你还是个猴子。”――倒也未必 ，最最少这些猴子个顶个地会考试！
　　中学生友人，老是有人不分羊年马年地命令我，跟你们谈谈怎么学语文，这对我说来，切实是个苦差事，好像 是叫一个老叛徒给青年人讲讲革命情理。我的语文确实学得满好，不敢说打遍天下无敌手，反正从小学到大学各种 语文考试永远第一，到高中阶段就已经根本不用听语文课了，闭着眼睛也能得90分以上。可是我的语文本领重要 不是从教科书上得来的，而是“工夫在书外”。所以我很怕你们跟我学歪了，我只好把我个人的领会半真半假地告 知你们几句，盼望你们别认真，凡事还是听老师的没错。
　　要说怎样学语文，就必须明白你学语文干什么,coach boots。如果你学语文是为了语文考试成就好，那我没什么可说的，你们老师已经说得够好够多的了。我说也还是那一套 。我基本上不反对老师们说的那些，我自己也是依照那些教训始终坚持语文考试的高成绩的。但如果你学语文不是 为了考试好，或者不仅仅是为了考试好，那我可能会有几句另类的话跟你说。当然，这二者并不一定是矛盾的，当 初有抵触，这是咱们当前的教学机制和教导体制的僵化所造成的。我学语文那时候，老师和课本，都 比现在要真实 未审和气很多了。
　　首先，我唱个高调，学习不是为了考试。你要跟我抬杠，我也不理你。反正我告诉你，专门为了考试而学习的 人，考试大都不好。少数考试好了，当前也没长进。因为在只为了考试的千百次训练中，他已经把人格训练坏了， 他专门投其所好，没有独破思考。他的毕生都可能只是个脚踏两船的坏人，他对社会只有损坏，没有发明。而不为 了考试，也不一定就能考好。就好象专门想当叛徒的人，人家不一定稀奇要你；立志不当叛徒的人，人家也不一定 非得抓你。所以，这是一个人格的取舍，不是办法的抉择。
　　第二，你要明白语文是什么。语文不是跟数学物理化学历史地理政治并列的一个学科，你要那样对待它，那你 就一定学不好。要晓得，语文是所有，笼罩一切，穿透一切。语文所训练的是人对一切文化符号的理解力和翻新力 。语文学好了，干什么都不堪一击，长驱直入。语文学不好，干什么都愚蠢弱智。你看我们古人一天到晚不就是学 “语文”吗？学完了就什么都能干，判案子，修水利，打鬼子，搞经济，堂堂五千年中华文明不都树立在“语文” 上吗？一切其他学科，不都是用语文表达出来的吗？分开语文，就犹如虎毛离开虎皮，一风吹散，啥价值也没有。 所以，你必须以对待全部人生的立场来看待语文，能力学好语文。
　　第三，语文教养系统所教给你的“语文”，是一群中国的弱智人为了他们的饭碗而强加给你们和你们的老师的 。他们本人的语文程度很差，没有几个思惟有水平说话有水平或者写文章有水平，没有几个敢无耻地站出来跟批驳 他们的英雄比一比。你们每所学校里的语文尖子、作文尖子都比他们强。我这样说不是贬斥他们，我也懂得他们工 作的辛劳，他们也不是成心毁你们，他们是没办法，只能躲在昏暗的角落里用一颗“仁慈”的心拼命做蛮横的事。 这样怎么办呢？这就需要你自己救自己。你就不要总跟他们过不去了，要尊敬他们的劳动，谅解他们的辛苦。比如 武松拜了宋江做技击领导，怎么办呢？造反是不对的，只好自己重整旗鼓吧。这回就该明白，语文乃是在“语文书 ”以外了。
　　第四，实在，学好语文很容易。顺手教你多少招，不怕你扩散，就怕你做不到。一、天天写日记，要写那种不 给任何人看的日记，每天就写100字，未几不少。写到一千回，下笔如有神。二、大搞文字游戏，开玩笑，猜谜 语，写对联，填诗词，给所有老师起外号。嬉笑怒骂，激扬文字，把语言玩得日暮途穷。到那时，看语文书上的课 文犹如老叟戏顽童，老牛吃嫩草，什么语文测验，作文比赛，几乎不堪一击。三、进行背字词、背诗文竞赛。电脑 里存盘的材料多，可调用的货色就多。同理，你多背些古今中外逝世人活人的东西，不必考虑，“语文”就顺口而 出了。不要死记硬背，要边背边用，活背活用，急背急用，吹糠见米。以肚子里东西多为荣，正人耻一物之不知， 连说一百个成语不重样，伪装深厚是蠢驴……清楚了吗？
　　语文就是思想，语文就是生活，语文就是你这个人。学习语文，就是在塑造自己的灵魂。你要明白了这个道理 ，语文很快就学好了，也就是说，很快就进化到人了。不明白，我再写十万字，你还是个猴子。
　　先说个小故事。一个高中学生刚读了杨朔同志一篇散文《茶花赋》。我问她：“都懂了吗？”她说：“懂了。 ”我问：“这篇文章写的什么？”她答复：“通过对昆明漂亮风物的描述，表达作者对祖国的酷爱。”我再问她， 文章里主要写了些什么详细的事情？写了作者一些什么感触？她都能说得大体不差。我要她把文章中“善于图画” 的“擅长”写一下。我发现，她不会写“擅”字，也不会讲“擅长”是什么意思，更不会用。我又发现文章里的“ 沉吟”两个字，她也不会讲；并且，因为她不懂这个词的确切的含意，这一句以下的那段文章的意思，她没有体会 出来。
　　请想一想：她本来是否真正把文章读懂了？她这样读文章，能够学好语文，提高写作能力吗？谜底是很清楚的 。她没有懂。她感到懂了，实际上只是朦朦胧胧地懂了个粗心，不仅没有逐字逐句地都搞清楚,black jordan shoes，有些对于理解辞意和体会文章思想情感比拟重要的词句和段落也没有弄明白。读了这篇文章之后，原来不会写的 字，仍然不会写，原来不会用的词，仍旧不会用；并且，由于对文章的意思理解得不逼真，体会得不深入，对文章 写法的利益天然也就领略不到，更加学不来。
　　有一封信上说：“有的同志说：‘写作并不难，平常多看些书就行了。'我看的书也不少，可就是写不好。” 好几位的信上都有这样的话。我要请这些朋友们自己想一想，平凡读书是怎样读的？是不是或多或少地象那个女孩 子？如果是，那我就要慎重地说：这恰是写作能力提高不快的一个重要原因。
　　擅长写作，需要两个前提：一是头脑清晰，一是基础功练得好。有了这两条，必定可以写，即便还写不出美丽 的文学作品，至少能够写出可能如实地表白思维、适应工作或学习须要的通顺明确的文章。缺了这两条，无论如何 也写不好。
　　脑筋明白，要靠丰硕的生涯实际跟丰盛的迷信常识，还有其余一些必要的锤炼。总之，那不单是 学语文的事。
　　基本功是什么呢？就是纯熟地掌握语言文字。
　　重要的是字。认得的字少，或者固然认的不少而掌握得不充分，那就无奈把文章写好。掌握足够的字，才干准 确地写出要用的词，写出各种句子。掌握的字少，就象征着掌握的词少；掌握的词少，就是语言贫乏，不够用。请 想，语言不够用，能够写好文章吗？
　　汉字，不是很容易掌握的，非下点工夫不可。头一样，得一个一个地学，一个一个地记，学会一个算一个。读 书作文，常常要用的字有五六千个，其中最常用的也有两三千个。这个数量很可观，可是打不得折扣。没有充分掌 握那两三千个最常用的字，读书作文就时常碰到艰苦或者产生过错。数目大是一个问题，用法庞杂是另一个问题。 一个字表示几个不同的意思，有几种不同的用法，这种例子多得很。就说这个最简略的“一”字吧，《新华字典》 就注了八条说明。另一方面，好几个字表现的意思无比相近，而又有差别，非仔细辨别不可，这种情况也不少。例 如：声，音，响；存，放，置，搁，摆，撂；强，壮；小，细，微。用这种意义相近而有差别的字组成的词，必须 细心分辩。例如“加强”和“增强”，两个词有一个“强”字雷同，另一个字“增”和“加”意思相近，所以说到 “信念”的时候，“增强”“加强”都能用，“加强信心”“增强信心”都是对的。可是说到“练习”“治理”的 时候，用“加强”，不用“增强”；说到“体系”的时候，用“增强”不用“加强”。不注意这种差异，就经常会 写出不合习惯或者抒发不确实的句子来。
　　汉字学着费劲，但是掌握汉字有了一定的基础，又会有很大的方便。例如，上边举过一个“细”字，如果你知 道这个字除去表示“粗细”的细那个意思之外，还表示周到的意思，那就可以更确切地理解和运用“细心”“过细 ”“精致”这些词；如果再知道它还表示琐碎、不主要的意思，就又可以更确切地理解和运用“琐细”“细节”这 些词。这就表示，充分掌握了每个字的意思对于读书读得透，写作写得好，很有辅助。
　　掌握得不够，不行；掌握得好，大有用处。所以说，字是学好语文，提高写作能力的第一关。
　　其次是句。必须熟习各种句子的结构和用途。要异常熟悉，熟悉到一张口、一下笔就能造出完全通顺的句，并 且能机动地应用各式各样的句子来表达自己的意思。有一位同志的信上说：“不能设想，如果一个师范生未来毕业 后，既没有一定的文学涵养，写作的技能，又没有生动、完满、确切的表达能力，只有一些死硬的概念和理论，要 想完满的实现教学义务，那是绝不可能的。”这个七十四个字的长句子缺点良多。“不能假想，……那是绝不可能 的”，这个话恐怕跟所要说的意思偏偏相反。原意应当是“不能设想，如果……，还能够……”。如果要保持“那 是毫不可能的”，就得删去前边的“不能设想”。此外，什么是“生动的表达能力”和“完满的表达能力”？“什 么是“死硬概念”和“死硬的实践”？都不好懂。不能纯熟地运用句子，造的句子不通顺，就无法写出好文章来， 由于文章无非是用一句一句的话组成的，句子不通，文章怎么会通呢？
　　充足地控制句子也不是一件很轻易的事。一个句子的正误优劣，决议于四个因素。一是事理，就是说，要看这 个句子的意思说得对错误；一是情趣，就是说，要看它的语气、颜色适合分歧适；一是声音，就是说，要看它念着 顺嘴不顺嘴，听着悦耳不悦耳；一是规则，就是说，要看它合不合大家谈话的独特习惯。
　　要自己写的每个句子都合乎事理，合乎规矩，情味对头，声音协调，就得居心推敲，仔细琢磨：词用得恰当不 恰当，虚字眼用得正确不精确，词的地位摆得合适不合适，有没有不可省而省了的字，有没有当省而 没省的字。
　　句子是文章的骨干。必须一个一个地句子都通顺,red wing schools，明白，全篇文章才能通顺，明白。一篇文章有上若干不通的句子，无论如何不会是一篇好文章。另一方面，只要 把句子掌握好了，句句都通，意思、情味、声音都好，生机一篇文章作到语言流利，并不是一件难事 。
　　再其次是篇章结构。篇章构造就是说话的条理，说话的条理反应思考的步骤。想事件想得清楚，理出了脉络， 说话就能牵强附会，井井有条，写下来就成为档次清楚，结构周密的文章。掌握篇章结构也不是很容易的。转来的 几封信里边，在这方面的弊病就不少。有的把话说得倒置反复，整篇说了几点意思，眉目很不清楚，有的前一段说 了这么一个意思，下一段又说了那么一个意思，旁边毫无接洽。篇章结构把握不好，也写不成好文章 。
　　学字，学句，学篇章，这就是写文章的基本功。基本功练好了，就为写作打下了坚实的基础，基本功练不好， 确定写不出好文章来。所以，字，句，篇章，可以说是学写文章的三道关口。觉得自己的写作能力不够，依我看， 主要起因就在没有闯过这三关。从转来的信看，这几位青年朋友对这一点是认识不足的。好些封来信请求编纂部先 容写作的方法，讲讲写作的技巧。我以为这是本末倒置。头脑清楚，基本功好，方法技巧是容易学的；否则，讲多 少方法技巧也是徒然。比方打篮球，如果跳不高，跑不快，投篮不准，运球不稳，传递不敏锐，怎么讲求方法技巧 也打不好。好比唱戏，如果嗓子没练好，台步没走稳，武功没练熟，再讲方法技巧也唱不成一出好戏。疏忽基本功 ，学任何技巧都学不好。学写作也不例外。
　　字，句，篇章，这三关怎么过法？不什么诀窍，只有两条策措施。一条是多读，当真地读，一条是多练，好好 地练。二者缺一不可，而前者是基本。
　　学字，从哪里学？当然不能念字典，只有从所读的文章里学。学句，从哪里学？当然不能背诵语法书，只有从 所读的文章里学。学篇章，从哪里学？当然也不能背诵讲写作方式的书，也只有从所读的文章里学。这里要回到开 头讲的那个故事了。如果读书都象那个女孩子那样读法,mens asics，读来读去也不能提高写作才能。因而，为了学好语文，提高写作能力，在基本功还没练好，三关还没过的时候， 必须选定一些文章，认真地读，细细地读，一个字都不放过，一句话都不马虎。一定做到确确切实地、绝不含混地 舆解字面的意思，还要尽可能充分地理解字句里边蕴藉的意思，以及文章前前后后的联系照顾，结构层次。读一遍 不行，再读一遍，该查的查，该问的问，不读透了决不罢休。懂透了，读熟了，该记住的东西就得记住，该学着用 的词和句子就要自己写一写，用一用。总之，一定要把这篇文章嚼烂了，吃下去，消化了，变成自己的。这样作， 不免艰苦些，然而不吃这点苦是不行的。与此同时，也需要普遍浏览，多读一些好书。接触的东西要多一些，眼界 要广一些。要培育爱读书的兴致，养成良好的读书习惯。只抱着少数几篇文章死抠，不行；统统走马看花，不求甚 解，更不行。读书并不仅是为了写作，首先是为了提高文化教养。文化教养是作为一个现代人不可缺乏的，不论你 作什么工作，更不要说你想写作。
　　要时常训练写。要写，就得严正认真地写。起了稿，誊写清楚，逐字逐句逐段地斟酌揣摩，看看有没有哪个字 用错写错了，有哪个句子不通了，哪一段跟前后不连贯了，哪些话说得不适当了，细细改一遍，在抄写清楚，放起 来。过上一些时候，再拿出来看看，这时一定又会发明问题。再改，再誊。这样重复几回。在这中间一定会一直有 所进步，逐渐发现自己写作上的毛病，逐步意识并且坚固学习中的所得。也可以这样办：工作，学习，生活中有什 么需要写的事情了，例如，需要写个讲演，或者需要给家里写封信，立刻写好，作为底稿，另抄一份发出去，而后 把底稿当作一篇作文，照上边说的办法，细心推敲，反复修正。这样作，也不免艰难些，然而吃吃这样的苦头也是 必要的。同上边说的读书一样，既需要这种细磨细琢的办法，也需要常常放开手粗暴一点多练练。写，同样是文明 教养的一局部。古代一个有文化教养的人时常需要动动笔，不光是为了特定的目的写文章。
　　从转来的一些函件，稿件看，这些青年朋友在读和写两方面下的工夫都是不够的。不说别的，单拿写字一项来 看，多数就没下功去练。好几位的信写得很潦草，看起来十分吃力。有位同道信末署名之中有个字，又象“珍”， 又象“玲”，我看了好半天到底也没看清楚。字一定要练。可以练练羊毫字，也可以就用钢笔练。不求练得如许好 ，更不求成家成体，只要写得整整洁齐，清清楚楚就行。写字写得草一点，可以，然而一定要合乎个别草字的习惯 写法，不能任意挥洒，让人不认识。要有作笔记，札记，甚至抄书的习惯。要留神四周的人口头上说的一些活泼精 美的话，闻声精采的东西，就把它记下来。记日记是个很好的办法。书桌上一定要摆一本字典，不管读书作文，随 时翻翻它，求教它，决不偷勤。……一句话，必需下点笨功夫，苦工夫。如果愿望找个窍门，这就是 秘诀。
　　“这太难了吧？”我说，不难。这是最容易的办法，完整操之于己，下个信心就能生效的方法。只有肯这样作 ，半年有半年的后果，一年有一年的效果，保持下去，保障到达目标。假如不肯，写作却真的成了件难事，再搞个 三年五载，仍是不行。
　　这里有些话说得不大客气，信任读者不会斥责我这种因为诚挚真诚而发生的某些粗